2ª série, vol. VI, N.º 32Ago. 1914
Physical descriptionpp. 55-57SummaryDefende-se a introdução deste cálculo no programa liceal, conforme decisão do Congresso do ensino da matemática. Explica-se que o desenvolvimento do raciocínio é mais importante que o decorar de mecanismos e fórmulas do ensino clássico.ConceptsSubjectsSingle Names RefCollective Names Ref
