2ª série, vol. II, N.º 8Ago. 1912
Physical descriptionpp. 63-64SummaryEstudo que pretende contribuir para evitar a repugnância pela matemática por parte dos alunos. Aconselha-se que os programas respeitem o espírito racionalista da ciência, para que os alunos, em vez de decorar, desenvolvam o método intuitivo.ConceptsSubjectsWorks
