N.º 4Outubro, 1912
Physical descriptionp. 31SummaryA Educação Social é o tema principal do artigo onde o autor realça que a situação social e económica da mulher e os preconceitos do despotismo do sexo oposto são os maiores obstáculos para a sua emancipação política. O autor salienta, ainda, que a emancipação da mulher será, por muito tempo, uma utopia. Nota da redacção: É feita uma crítica ao tom pessimista que o autor imprime, sobretudo no final do artigo, e argumenta-se que, pelo exemplo da Finlândia, país com a influência legislativa de 21 deputadas, a base do feminismo reside na obtenção do sufrágioConceptsSubjectsSingle Names RefWorksGeographic Names
N.º 4Outubro, 1912
Physical descriptionpp. 31-32SummaryO texto é uma reflexão do sistema pedagógico sobre as escolas em Portugal, baseando-se numa entrevista a Luís da Mata diretor da "modelar instituição de ensino prático que é a Escola-Oficina N.º 1 do Largo da Graça". Realça o elevado critério pedagógico desta escola, comentando as escolas existentes em Portugal que não praticam a coeducação dos sexos, Critica os povos latinos, que ainda se submetem às teorias antigas de ensino, e que passam a si próprios uma certidão de incapacidade civilizadora, comparando-as com a prática das raças nórdicas.ConceptsSubjectsSingle Names RefCollective Names RefWorksGeographic Names
