2ª série, N.º 9Setembro de 1916
Descrição físicapp. 130-133SumárioOrientações de educação moral: o declínio do ensino religioso e a sua substituição pelo ensino estatal assente na difusão da cultura patriótica; a perspectiva pedagógica partilhada por instituições religiosas e laicas - de que a escola tem como propósito restringir o carácter violento da criança - é rejeitada; a violência e o roubo emergem da miséria social e da contínua coerção moral e material do indivíduo; o ensino moral torna-se irrelevante pois tenta corrigir um problema que é criado pela própria sociedade burguesa; a educação deverá desenvolver-se livremente.ConceitosAssuntosNomes Singulares Citados
2ª série, N.º 9Setembro de 1916
Descrição físicap. 133SumárioA interpretação da lei positiva e a sua ambiguidade: a existência nociva do direito positivo; o progresso individual implica a rejeição da autoridade e o respeito por um código de conduta racional.NotasCom indicação de: "Justiça Política".ConceitosObras
2ª série, N.º 9Setembro de 1916
Descrição físicapp. 133-136SumárioA peça teatral "Fortune!", de A. Thiriet e Eugène Bourgeois: diálogo entre Saturnino e Virgínia, acerca de uma lotaria em que participaram; os planos futuros após a vitória de uma avultada riqueza; sátira às posições distintas quanto ao investimento das finanças; a avareza, a ambição e a caridade; a súbita felicidade com a notícia de que receberam o primeiro prémio da lotaria; equipara-se a alegria à resolução dos problemas materiais; a licença vencedora perde-se e inicia-se um diálogo sobre o seu possível roubo; a burocracia que envolve a reclamação do prémio e a necessidade de pagar um imposto sobre a lotaria ao Estado; a máxima discrição, de forma a evitarem ser reconhecidos como pessoas ricas, evitando serem alvos de roubo.NotasContinua em: Nº 10 (Outubro de 1916), pp.149-150; Nº 11 (Novembro de 1916), pp.172-173; Nº 12 (Dezembro de 1916), pp.184-185.ConceitosAssuntosObrasNomes Geográficos
