1ª série, N.º 16Dezembro de 1909
Physical descriptionpp. 128-129SummaryO idealizador do projecto escolar "La Ruche", Sébastien Faure, expõe as principais directrizes pedagógicas da escola: autonomizar a criança para que ela consiga alcançar determinados conhecimentos e desenvolver as suas potencialidades; rejeita-se a imposição de uma moralidade absoluta, desenvolvendo mecanismos individuais que permitam à criança alcançar uma perspectiva moral de acordo com as suas pretensões; a igualdade sexual no ensino para o desenvolvimento de uma sociedade harmonizada.ConceptsSubjectsCollective Names RefWorks
1ª série, N.º 16Dezembro de 1909
Physical descriptionp. 129SummaryAnálise do ensino laico e das suas insuficiências pedagógicas: tal como o ensino religioso, o ensino laico baseia-se em premissas autoritárias e pouco científicas; apenas a educação racional permitirá uma real emancipação e libertação da humanidade; a falsa liberdade preconizada pelos centros republicanos; a verdade só é alcançável num paradigma educacional libertário.NotesCom indicação de: "Este artigo foi publicado no orgão racionalista «Humanidad Nueva» (...)".ConceptsSubjectsSingle Names RefCollective Names RefWorksGeographic Names
1ª série, N.º 16Dezembro de 1909
Physical descriptionpp. 129-130SummaryA miséria e a injustiça social, produtos da imoralidade e ignorância: a corrupção da sociedade e todos os flagelos sociais por ela originados; a produção em massa e a manutenção de um paradigma em que as necessidades da classe operária não são suprimidas; a ignorância popular, que continua a produzir guerras e a conservar um sistema de profundas desigualdades entre quem produz e quem possui; o ensino racional como forma de correcção das problemáticas sociais existentes.ConceptsSubjects
