Descrição físicapp. 60-61SumárioElogio e descrição da obra editorial, educativa, cultural e crítica do Movimento e dos seus promotores, durante os três anos de existência.NotasExtraído de O Mundo de 18 de Julho de 1914ConceitosAssuntosNomes Singulares CitadosNomes Colectivos CitadosObras Descrição físicapp. 6-8SumárioAnúncios de obras editadas e publicadas pela Renascença Portuguesa.NotasRepete no N.º 22 p. 14, p. 15 e p. 16; no N.º 23 p. 21, p. 24; no N.º 25 p. 34, p. 40; no N.º 26 p. 43, p. 45, p.48; continua no N.º 27 p. 55, p. 56; continua no N.º 28 p. 61, p. 63, p. 64; continua no N.º 29 p. 71-72; continua no N.º 30 p. 78, p. 80; continua no N.º 31 p. 84, p. 87. p. 88; continua no N.º 32 p. 93, p. 95, p. 96; continua no N.º 33 p. 98, p. 103, p. 104; continua no N.º 34 p. 111-112; continua no N.º 35 p. 118, p. 119, p. 120; continua no N.º 36 p. 126, p. 127-128; continua no N.º 37 p. 135-136; continua no N.º 38 p. 140, p. 141, p. 142, p. 143-144; continua no N.º 39 p. 145, p. 146, p. 150-152ConceitosAssuntosNomes Colectivos CitadosObras Descrição físicap. 61SumárioVisita do ministro da instrução à sede da Renascença. Definem-se os objectivos da educação popular.NotasExtraído de "Janeiro" de 7 de Abril de 1914ConceitosAssuntosNomes Singulares CitadosNomes Colectivos CitadosObras Descrição físicapp. 61-62SumárioO autor questiona-se sobre o tipo de ensino que deve ser praticado nas universidades populares. Em acordo com a Renascença Portuguesa defende a opção de combinar cursos ao nível do ensino secundário com as conferências de nível superior para dar resposta às diversas necessidades de saber. Ensino para autodidatas deve introduzir e explorar todas as ligações disciplinares.NotasContinua no N.º 29 p. 73ConceitosAssuntosNomes Singulares CitadosNomes Colectivos CitadosObras